Когато се сблъскате с диагноза разстройство на аутистичния спектър (ASD), често се добавя тежест. Не е изненадващо, че за човек, далеч от неврологията, е трудно да се премине през структурата на термините, за да се разбере бързо какво означава всяка дума в диагнозата на практика.

Предлагаме ви да разберете какви са синдромите вътре в ASD и какви са степента на тежест.

Вид и тежест на ASD

Характеристиките на всеки от тези нарушения на аутистичния спектър могат да бъдат описани, както следва:

  • Синдромът на Аспергер се отличава с достатъчно висок интелект при наличие на развита спонтанна реч. Повечето от тези пациенти са способни на активна комуникация и социален живот, включително и чрез говор. Много лекари имат проблеми с диагностицирането, защото високата функционалност закрива проблема, а проявите на болестта могат да се възприемат като екстремална версия на нормата или акцентуцията на личността.
  • Класическият аутизъм (синдромът на Канер) се отличава с пълната клинична картина, когато има различни признаци на аномалии в три области на висшата нервна дейност (социално взаимодействие, комуникация, поведение). По отношение на тежестта този вид варира значително - от светлина до колкото е възможно по-тежка.
  • Неспецифично первазивно разстройство на развитието (атипичен аутизъм): нарушението не се разкрива от всички типични аутистични особености, аномалните прояви могат да обхващат само 2 от 3-те основни уязвими области.
  • Синдром на Rett: момичетата обикновено се разболяват, синдромът не е лесен, често се появява в ранна детска възраст, може да доведе до ниска функционалност до периода на крайната зрялост (дори при пълно поправително лечение).
  • Дезинтегративно разстройство при деца: първите признаци се появяват на възраст между 1.5-2 и до училище. Клинично тя често изглежда като регресия на вече усвоени умения (разделено внимание, реч, подвижност).

Как се определя нивото на функционалност?

Най-често четем описание на аутизма с думите "спектър от симптоми". Позовавайки се на думата "спектър" е много по-лесно да се разбере пълният обхват на възможните сценарии на заболяването, както и резултатите от развитието до момента на крайната зрялост на човек с аутизъм.

Високата функционалност предполага способността да се води независим независим живот като възрастен. Човек със средно ниво на функционалност често може да извършва режима на самообслужване, но няма добре развита реч и комуникация, или не притежава достатъчно високо разузнаване, което ограничава възможностите за заетост и комуникация с другите.

Нискофункционалният аутизъм предполага липса на пълно самообслужване дори при обикновени рутинни моменти (готвене, почистване, обличане) и липсата на използване на речта като средство за комуникация. Плюс това, ярки признаци на аутизъм остават толкова силно изразени, както в детството - липсата на контакт с очите и отделеното внимание.

Ако срещнете РАС за първи път (поради проблеми с детето или себе си), има смисъл от време на време по време на курса на лечение и корективна терапия да вземете подходящ тест за възраст:

ХАРАКТЕРИСТИКИ НА ТЕЖКИ ИЛИ НИСКОФУНКЦИОНАЛНИ АУТИЗМИ

Обикновено синдромът на Рет, синдромът на Канер и дезинтегративното разстройство в детството водят до такъв тежък курс. И така, какво е характерно за хората с нисък функционален аутизъм?

Психично или когнитивно увреждане

Според неотдавнашни проучвания, много хора с нискофункционален аутизъм имат намалена интелигентност, което води до различна степен на умствена изостаналост и невъзможност за извършване на цялостна грижа за себе си и адекватна комуникация. Нивото на коефициента на интелигентност в такива случаи варира не повече от 70.

Неразвитост на речта

Организацията за човешки права Autism Speaks публикува статистика, че 25% от хората с ASD не са вербални. Това означава, че те не могат да произнасят думи, за да общуват с другите.

Аномалии на поведението

Повтарящото се поведение (стереотипи, стимулиране) е един от отличителните белези на аутизма. В случай на тежко заболяване, това поведение значително нарушава ежедневието и много видове дейности. В същото време реакцията на сензорното претоварване може да е твърде силна и да съдържа елементи на агресия не само по отношение на себе си, но и на други хора. Когато променяте навиците и моделите, гневът на човек излиза извън всички приемливи граници в обществото.

Социална твърдост

Когато става въпрос за ниска функционалност, винаги се предполага, че не е лесно да се осъществи контакт и да се взаимодейства с друг човек. Достигането до пациент с тежък аутизъм изисква допълнително търпение и време.

ХАРАКТЕРИСТИКИ НА AUTISM MEDIUM DEGREE OF GRAVITY

Тази средна тежест се проявява при повечето АСД, различни от синдрома на Аспергер. Възрастни с такъв аутизъм са способни на определено ниво на автономия и често могат да водят частично самостоятелен живот - под задължителния контрол на ментор, социален работник или настойник.

Нивото на интелигентност - нормата или под нормалното

Нивата на интелигентност варират около 100. Човек може да срещне трудности със сложни задачи при самообслужване.

Трудности в комуникацията

Средната тежест на аутизма често създава възможности за развитие на речта. Въпреки това, речта може да включва ехолалия, не винаги отговаря на обстоятелствата и се извършва изолирано от предвидената цел. Освен това такива хора често срещат трудности при усвояването на маниерите и правилата на поведение в обществото. Ето защо, дори и за възрастни с такъв аутизъм, един от най-ефективните начини за комуникация могат да бъдат жестове, карти или технологични устройства (приложения на таблети и телефони), създадени въз основа на принципите на визуалната подкрепа.

Аномалии на поведението

Особеностите на поведението най-често са причинени от аномалии в сетивното възприятие. Човек може да е свръхчувствителен или хипочувствителен. Това определя желанието му да се отклонява от дразнителите или да получава усилени усещания. Поради факта, че обикновените хора възприемат същите тези стимули спокойно (лесно се адаптират към тях), трудно им е да разберат странното поведение, което създава непреодолими трудности при повърхностна комуникация - на работа, на обществени места и др.

Нивото на средната функционалност не предполага възможността да се намери най-приемливият начин за адаптиране на неговите сетивни характеристики към социалните норми. Затова много стереотипи, които са неизбежни със сензорно претоварване (пляскане на ръце, като крила, невербални звуци, ходене в кръг и на пръсти), премахват човек от възможността лесно да се впишат в обществото.

Социално оградено

Хората с умерен аутизъм се възприемат като отделени и често извън активното социално взаимодействие. За тях е проблем да започнат и поддържат диалог. Въпреки това, човек със средна степен на аутизъм обикновено знае, че има и други хора около него.

ХАРАКТЕРИСТИКИ НА МЕКИ ИЛИ ВИСОКОФУНКЦИОНАЛЕН АВТИЗМ

Класически пример за висок функционален аутизъм е синдромът на Аспергер. Това ниво обаче е възможно както при синдрома на Канер, така и при атипичния аутизъм. Какво точно определя висока функционалност - прочетете по-долу.

Нормално или високо ниво на интелигентност

Нормална и висока интелигентност, включително по отношение на IQ. В същото време човек може да има затруднения при решаване на неочаквани и неотложни задачи или липса на адекватен отговор на промените в обичайните ритуали на живота.

Нормална реч, но някои комуникационни трудности

За да се определи аутизъм като силно функционален, човек трябва да има развита реч и способност да го използва за комуникация. Въпреки това, в определени ситуации може да има трудности. Например, знаейки няколко синонима за думата „напитка“, може да е трудно за човек да поръча конкретно питие в кафене. Освен това в гласовите модулации често се забелязва монотонност или неестествен тон - “като робот”.

Основните характеристики на поведението

Една мания с една тема или много тесен кръг от интереси са чести прояви на лек аутизъм. Твърдостта към промените в рутинните моменти, които могат да създадат трудности в общежитие и на работното място. Някои сензорни проблеми обикновено се контролират от съзнателно поведение (човек може да предскаже и / или да се справи със сензорното претоварване по неагресивни начини, повече или по-малко приемливо в обществото).

Аномалии в социалното поведение

Може да има трудности при дългосрочния контакт с очите, в поддържането на оживен диалог, в признаването на пози, жестове и изражения на лицето, а комуникацията с хора от различни възрасти често страда в съответствие със социалните норми. Също така е много трудно за хората с лек аутизъм да се съгласят с друго лице или да вземат колективна гледна точка.

Може ли функционалността да се измени в процеса на болестта?

Когато се сблъскате с диагноза ASD, важно е да запомните, че нивата на функционалност могат да се променят с подходяща терапия. И не само да се променят - постепенно и постепенно, но и да преминават от тежки към светли, понякога доста бързо и периодично.

Повечето проучвания са съгласни, че ранната интервенция (до 3 години) с поведенческа терапия и корекция на лекарствата (ако е необходимо) значително увеличава коефициента на интелигентност на дете с ASD - до 17,6 пункта (!)

Ранната интервенция също широко развива адаптивни и комуникативни умения. Положителната динамика може да засегне всички области на висшата нервна дейност: социално взаимодействие, вербална комуникация, адаптивно поведение в променяща се среда. Тези подобрения са основа за коригиране на диагнозата - с промяна в тежестта.

НЕ ДАВАЙТЕ ДРУГА ТЕКУЩА СТЕПЕНА НА ГРАВИТЕ

Запомнете най-важното: степента на тежест, установена в момента в диагнозата, е само изложение на фактите за уменията и възможностите, които са достъпни за вас или вашето дете на настоящия етап на развитие. Промените могат да настъпят с течение на времето - с напредването на терапията и тежестта ще бъде намалена.

Причини за развитие, степен и методи на лечение на аутизма при деца

Аутизмът е нарушение, причинено от нарушено развитие на мозъка. Ранен детски аутизъм е нарушение на развитието на емоционалната и личната сфера на децата и юношите. Пациентът има признаци на нарушение на социалното взаимодействие и комуникация, неговите интереси са ограничени и се случват многократни движения.

Най-често, аутизъм при деца се появява на възраст от 3 години. Според статистиката, разпространението на това заболяване: 1-6 деца на хиляда.

етиология

Има няколко теории за появата на ранен аутизъм при децата, но никой от тях не е получил научни доказателства. Напоследък учените говорят за комбинация от причини за началото на аутизма в ранна детска възраст.

  • Генетично предразположение. Ранният детски аутизъм се наследява, има семейства с две деца с аутизъм. Най-често децата с аутизъм се раждат от жени след 35-годишна възраст и са в утробата в седалищното предлежание;
  • Перинатални фактори. Въздействието върху бременната жена на вредни фактори на околната среда: лоша екология, професионални рискове, битова химия, лекарства, соли на тежки метали;
  • Нарушаване на хормоналния фон на тялото. Децата с аутизъм намират високи нива на тестостерон в кръвта и слаба Х-хромозома;
  • Ваксинацията. Индивидуалната чувствителност на някои деца към ваксините може да предизвика развитието на това заболяване;
  • Теория на вируса Жена, която има морбили или рубеола по време на бременност, има висок риск да има дете с аутизъм;
  • Характеристики на развитието на мозъка. При деца с ранен детски аутизъм, дясното полукълбо е добре развито, а лявото полукълбо и амигдалата са слабо развити;
  • Няма достатъчно протеин. Cdk5 протеинът е ензим в човешкия мозък и участва в синаптичния обмен на информация между невроните;
  • Нарушаване на 11-та двойка хромозоми. Генът на neurexin-1 се нарича "ген на аутизма" и участва в синтеза на мозъчния невротрансмитер глутамат.

Клиничен синдром

Детето не може да осъществи контакт с външния свят. Един аутист не разбира настроението на други хора, не изразява собствените си емоции и преживявания. Той не гледа в очите на родителите си и хората около него, когато взаимодейства с други хора, той не жестикулира, не променя изражението на лицето и интонацията на гласа. Авторите са привързани към своите родители или попечители, не се стремят да контактуват с непознати.

Има и стереотипно поведение. Аутистът постоянно извършва монотонни действия: размахва ръце, скача, размахва глава или огъва тялото надясно и наляво. Всеки обект (играчка или книга) може да се превърне в обект на внимание и постоянна манипулация: разтърсва, удари, вълни, обрати и обрати. Ако една книга попадне в ръцете на такова дете, той започва бързо да превърта страниците, ритмично да удари по масата.

Дете с това заболяване се интересува от една и съща тема в разговор, в снимки или в игра. Един аутист обича монотонността, не го харесва, ако някой външен човек се намеси в живота му и се опитва да промени нещо, той активно му се противопоставя.

В повечето случаи се наблюдава забавяне и нарушение в развитието на речта. Един аутист може да има добър речник, той може да формулира мислите си, но в речта си използва печатани фрази и изрази. Аутистът избягва да говори, не реагира, когато се приближи, не задава въпроси сам. Децата с ранен детски аутизъм се характеризират с многократни повторения на същите думи. Аутистите винаги бъркат личните местоимения, наричат ​​себе си “ти”, “той” и “тя”.

Леки аутизъм при деца

Аутизъм - заболяване, при което има нарушение на социалната адаптация, психиката и речевите умения на човека. Тя може да се прояви в различни форми. Ако се открие в началните етапи, тогава шансовете за благоприятна прогноза ще бъдат много по-високи. Ето защо е важно да се знае на каква възраст се проявява аутизмът и какво е то.

Причинява класификация

Заболяването се развива на фона на нарушена работа на компонентите на мозъка. Отърви се от аутизма напълно, но с добро лечение можеш да разчиташ на премахването на повечето от симптомите. Това обаче се отнася само до леката форма на заболяването и с по-сериозното му развитие ще бъде много трудно да се постигнат положителни промени.

причини

Всеки може да срещне аутизъм. Заболяването се счита за вродено, но може да се развие в различни възрасти, най-често то се появява в първите години от живота на бебето или в предучилищния период. Бебето няма силни признаци на аутизъм, но идентифицирането на проблема е напълно възможно. Дори появата на заболяването при възрастни не е изключена. Точните причини все още се предполага, защото Доста е трудно дори за лекарите с модерно медицинско оборудване да правят недвусмислени заключения за това какво точно причинява аутизъм.

Основните причини включват:

  • Генетични промени в стадия на образуване на плода;
  • Увреждане на нервната система, вируси, бактерии или инфекции;
  • Неправилно функциониране на хормонални, метаболитни нарушения;
  • Лекарства с отравяне, живак.

Смята се, че дори ваксинацията срещу различни заболявания може да предизвика развитие на аутизъм при дете. Поради това много майки обвиняват лекарите и отказват ваксинации за бебетата си. Но където е по-важно да се разбере дали придобит аутизъм се случва. В повечето случаи тя е вродена, но започва да се проявява след известно време. Следователно няма вина на лекарите в този случай. Понякога обаче болестта все още има придобит характер, който няма нищо общо с ваксинацията, а точните причини за неговото развитие са неизвестни.

класификация

Лекарите класифицират аутизма по няколко критерия. Следователно, когато се поставя диагноза, се вземат под внимание степените, които също се наричат ​​етапи, и видове заболявания. Те помагат да се избере най-добрият начин за лечение и описание на симптомите на пациента.

Степените характеризират колко силно е развито заболяването. Те могат да преминат от едно към друго, което ще усложни ситуацията. Има 4 от тях:

  1. Първата степен се характеризира с пълно откъсване на детето от всичко, което се случва наоколо. Бебето не реагира на нежността на родителите, не изпитва дискомфорт от различни неудобства, не чувства глад. Важна характеристика на първия етап на заболяването е негативното отношение към опитите на други хора да гледат пациента в очите или да се докосват.
  2. Втората степен е съпроводена с отрицателно възприемане на заобикалящия ни свят. Децата стесняват социалния си кръг, показват повишена селективност при избора на дрехи, не приемат намеса в живота им отвън. Понякога те стават агресивни, което е свързано с влиянието на външната среда. Децата с тази степен често могат да повтарят същите думи.
  3. Третата степен е умерена. Пациентът създава отделен свят, в който има само неговите интереси и най-близките хора. Почти винаги речта му е монотонна, той може постоянно да повтаря една фраза, а също така редовно да играе любимата си игра, без да се чувства отегчена. В някои случаи тези деца показват агресия.
  4. Четвъртата степен на аутизъм причинява много трудности на пациентите по отношение на взаимодействието с околната среда. Децата с такава диагноза са много уязвими, те се опитват да не общуват с хора, да избягват неприятни усещания. Някои хора с 4 степени на аутизъм продължават на пръсти. Тази форма се счита за лесна, но все пак е придружена от голям брой проблеми, които вредят на живота, здравето и взаимоотношенията.

Освен това лекарите идентифицират няколко вида аутизъм, които помагат за по-точно описание на болестта. Те включват:

  • Синдром на Canner - характеризиращ се с избягване на комуникация и лошо развитие на речта;
  • Синдромът на Аспергер - се различава в отказ от разговори с хора и лоша мимикрия;
  • Синдром на Рет - придружен от забрава и пасивност, както и неразвита реч;
  • Атипичният аутизъм - проявен при възрастни, причинява тежки симптоми с увреждане на мозъка.

Последната форма е най-опасна, тъй като може да доведе до най-тежките усложнения, които понякога стават причина за смъртта. Страшно е да се придобие такава болест за всяко лице, което налага да се следи здравето не само на детето, но и на неговото.

Приблизително 1% от населението има аутизъм. Момчетата се сблъскват с него по-често (2%), докато при момичетата е по-малко вероятно да се разболеят (0,5%).

симптоми

Аутизмът може да бъде изразен по различни начини. Всичко зависи от неговия тип, както и от възрастта и индивидуалните характеристики на пациента. Най-често, родителите успяват да забележат признаци на заболяване на детето в ранните етапи, което помага за навременното започване на лечението, като се избягват усложнения. От голямо значение е опитът на лекаря, защото понякога аутизмът може да бъде объркан с други нарушения на човешката нервна система или психика.

  • Проблеми с речта. Нарушенията на речевата функция могат да бъдат незначителни и много сериозни. Най-често бебетата излъчват същите звуци, когато израстването им е много лошо, а на тригодишна възраст не могат напълно да комбинират думите. Много аутисти постоянно повтарят същите фрази, а някои почти винаги мълчат.
  • Липса на емоционална връзка. Децата не гледат в очите на други хора и когато се опитват да го направят от другите, те се дразнят. Те са лишени от любов, не искат родителска ласка, не възприемат любими хора, понякога дори не забелязват как някой се опитва да говори с тях.
  • Ниска социалност. Присъствието на други хора причинява тежък дискомфорт от тревожност при болно дете. Така че понякога той може просто да избяга, когато някой се опита да говори с него. Повечето от тези деца не играят с връстници и нямат приятели. Като правило, те са затворени, предпочитат да бъдат сами и също да избягват всякакви връзки. Това е особено забележимо при първата степен на аутизъм при по-големите деца, които вече са започнали училище.
  • Монотонността. Тенденцията да се повтарят същите фрази се свързва не само с нарушения на речта, но и с монотонността на поведението. Децата са склонни да изпълняват същите действия отново и отново, без да им носят нещо ново. Всякакви промени, които причиняват тежък стрес, стават раздразнителни или whiny.
  • Липса на интерес. Детето не проявява интерес към никакви явления, не иска да играе, не е в състояние да приложи абстрактно мислене. Понякога един аутист може да се интересува от играта и той ще го играе през цялото време, а други неща ще останат за него също толкова безразлични. Има ситуации, в които едно дете използва играчка за други цели. Например, да играете само с един от елементите му.
  • Агресията. Дори малко стрес или разстройство може да доведе до внезапно избухване на агресия в такова дете. Много често те чуват викове, недоволство от всички и с всички. Понякога аутистите се ядосват на себе си. Те могат да бъдат опасни, защото с такава светкавица може да причини физическа вреда на другите.
  • Физиологични аномалии. Някои деца с аутизъм могат да имат редица физиологични проблеми, които допълнително пречат на живота. Възможни гърчове, нарушения в стомашно-чревния тракт, неизправност на панкреаса, както и намален имунитет.

Всички прояви на това заболяване са много неприятни. Дори и с лека тежест, детето може да изпита невероятно голямо количество трудности по своя път. Затова е изключително важно да се включите в лечението, опитвайки се да минимизирате симптомите.

Юношите са най-лошото - на тази възраст симптомите на заболяването са максимално изразени и могат да се появят внезапно.

Диагностика, лечение

Преди да започнете лечение на всеки етап на аутизъм при деца, е необходимо да преминете през всички диагностични процедури, за да се уверите, че детето има това заболяване. От особено значение е неговата диференциация с други болести, защото понякога симптомите са подобни на други нарушения в тялото. Има случаи, когато един аутист е получил лечение, което е причинило повече вреда, отколкото полза.

диагностика

Първите диагностични методи за разпознаване на аутизма са изследване и наблюдение. За да направите това, лекарят ще говори с бебето, опитайте се да идентифицирате характеристиките на неговото поведение или движения. Също така е много важно родителите да могат да опишат проблема възможно най-ясно, като разказват за това, което са видели лично.

След това можете да започнете да провеждате специални тестове. Те показват състоянието на ума и интелекта, а също така помагат да се определи наличието на други отклонения, присъщи на други заболявания. Сред тези тестове:

  • Въпросник за деца;
  • Тест за познавателни умения;
  • Тест за аутизъм;
  • Тестове за различни заболявания.

Ако след провеждането им аутизмът остане подозрителен, лекарят ще предпише други диагностични методи. Те ще покажат физическото състояние на тялото, което ще бъде видимо отклонение в присъствието на аутизъм. Най-ефективни са следните процедури:

  • Ултразвук на мозъка;
  • електроенцефалография;
  • Инспекция аудиолог.

Когато всички процедури приключат, лекарят ще може да направи точни заключения. Веднага детето ще бъде освободено от всички необходими лекарства, а на родителите ще бъдат дадени редица препоръки. Когато е много важно да се обърне внимание на идентифицирането на други патологии, да се елиминират страничните ефекти, свързани с терапията.

лечение

С помощта на употребата на наркотици ще бъде възможно да се облекчат симптомите на заболяването, което ще улесни живота на детето. Но трябва да се разбере, че за да се отървем от него напълно няма да работи дори и със силно желание. Най-лесният начин за подтискане на наркотиците е агресията, апатията, изолацията, както и стимулирането на мозъка, което е много важно с тази болест.

Назначенията за всяко дете са индивидуални. Възможностите за лечение могат да съществуват много, защото всичко зависи от желания ефект, възрастта и здравето на бебето, протичането на заболяването, както и възможните рискове, свързани с приемането на определени лекарства.

В повечето случаи лекарите предписват 4 групи лекарства:

  1. Ноотропти. Те подобряват работата на мозъка, увеличавайки неговата активност. Детето започва да показва по-висока интелигентност, за него е по-лесно да общува с хората, а в живота има много по-малко проблеми. "Nootropil", "Piracetam", "Pikamilon" - най-популярните хапчета за лечение на аутизъм.
  2. Невролептици. Средствата от тази група облекчават стреса, облекчават агресивните мисли и просто успокояват детето. Те дори могат частично да засегнат мозъка, стимулирайки работата му. Най-често използваното лекарство, наречено "Rispolept". Той е доста безопасен и страничните ефекти са изключително редки.
  3. Антидепресанти. Ако детето често е в депресивно настроение, отказва да взаимодейства с другите, не проявява интерес, тогава трябва да прибегне до лекарства от тази група. Те ще премахнат всички подобни симптоми. Струва си да се обърне внимание на флуоксетин. Това не е педиатрично лекарство, но може да бъде приложимо в по-ниска доза с разрешение на лекар.
  4. Успокоителните. Задайте ги по-рядко, защото те могат да повлияят негативно на нервната система на бебето. Тяхното основно действие е да се отърват от огнища на агресия, което също помага да се предпазят другите и детето от физическо нараняване.

Лекият аутизъм при децата може да бъде частично потиснат дори чрез обикновен прием на витаминно-минерални комплекси. Те нормализират мозъка, подобряват метаболизма и също така предпазват нервната система от негативни ефекти.

Ако лекарят каже, че можете да го направите, без да приемате лекарства, тогава трябва да го слушате. Без необходимостта да ги прилагат не си струва, защото те могат да навредят на здравето.

препоръки

Възможно е заболяването да се лекува с други средства. Те показват висока ефективност, като помагат за премахване на проявите на аутизъм. Въпреки това, не трябва да се чака за големи резултати със сериозни симптоми, тъй като на най-високите етапи на заболяването е почти невъзможно да се повлияе върху него. Все още си струва да се опита.

Можете да използвате следните опции:

  • Когнитивно-поведенческа терапия;
  • Обучения за социално взаимодействие;
  • Центрове за обучение на деца с аутизъм.

Освен това трябва да използвате прости препоръки, свързани с ежедневния живот на детето, за да нормализира състоянието му. Най-добре е всеки от тях да се изпълнява:

  1. Нормализира храната. Напълнете диетата със здравословна храна, премахнете вредните продукти, млякото, соята, содата и захарта.
  2. Направете ежедневна рутина. Бебето трябва да има познат график, в който главните работи се случват по едно и също време. Същото важи и за лягане.
  3. Откажете се от резки промени. Опитайте се да не организирате преустройство, да не се премествате в други апартаменти, а също и да не променяте ежедневното си ежедневие внезапно.
  4. Направете контакт. Общувайте с бебето, бъдете търпеливи, бъдете нежни, грижите с него, никога не кълнете.
  5. Следвайте дейността. Необходимо е да се избягва претоварване, но същевременно е важно да се насърчава всичко, което детето се интересува.

Ако има възможност, заслужава да се включи детето в спортно обучение. Физическата активност има положителен ефект върху общото състояние на тялото.

Дори и да няма резултат, не трябва да се отказвате - могат да се появят положителни промени по всяко време.

Аутизъм - изречение?

След като сте успели да идентифицирате аутизъм при дете, трябва незабавно да се погрижите за лечението и прилагането на всички препоръки. С правилния подход към проблема, ще бъде възможно да се отървете от редица симптоми, както и да подобрите състоянието на пациента. Понякога почти напълно се нормализира работата на мозъка му. Затова не трябва да се тревожите - ще бъде много по-правилно да започнете да действате.

Аутизъм при деца

Детският аутизъм е признат като патология на умственото развитие, когато се нарушава нормалният ред на социално взаимодействие между детето и други индивиди. Могат да възникнат нарушения на речта, моториката и поведението.

Ранният детски аутизъм, или RDA, се нарича синдром на Leo Canner. Това заболяване е 5 пъти по-често при момчетата. Средно всяко хилядно дете страда от тежка психична болест.

Децата с тежък аутизъм игнорират дори най-близките хора. Такава отслабена емоционална реакция се нарича "афективна блокада". Родителите могат да наблюдават инхибиране на бебето, намалена реакция към слухови и визуални стимули.

Съдържанието

Причини за възникване на АРР

Фактори, допринасящи за появата на болестта

Нарушаването на психичното състояние на детето може да бъде предизвикано от обективни фактори, например:

  • генни нарушения при родителите или плода;
  • органични лезии на централната нервна система (анормално развитие на мозъка, енцефалит);
  • хормонална дисфункция;
  • отравяне с живак, което може да възникне в резултат на нарушение на правилата за ваксинация;
  • бактериална инфекция;
  • злоупотреба с антибиотици;
  • вирусна инфекция;
  • химическо въздействие върху тялото на майката по време на бременност;
  • развитие на патологии в периода на бременността на плода от майката във връзка с предишна вирусна инфекция (варицела, рубеола или морбили);
  • шизофрения.

Патогенеза на синдрома на Лео Каннер

Причините за аутизъм могат да бъдат:

Сред основните причини за заболяването лекарите включват повишена емоционална чувствителност на бебето. Дете, което има нисък енергиен потенциал, под влияние на вторичен фактор, може да покаже признаци на психично разстройство.

Сред второстепенните причини за развитие трябва да отбележим желанието да избягаме от проблемите на околния свят, желанието да се отървем от външните влияния, появата на надценени интереси и формирането на стабилни стереотипи.

Наследствеността играе ключова роля в образуването на аутизъм. Съществува теория, че едно дете с аутизъм може да се роди в семейство с всякакви материални блага и психологически климат.

Основните признаци на детския аутизъм

Симптомите на аутизма могат да се проявят като поведенчески и физиологични нарушения.

Поведенчески аутистични прояви

Външните признаци на аутизма се изразяват в различни форми в зависимост от възрастта на пациента.

Поведение на децата до 6 месеца

Новородените на възраст под 6 месеца могат да страдат от психично разстройство, както се вижда от:

  • постоянна пасивност - детето практически не плаче, прави минимални движения, не се интересува от познаването на света около него;
  • прекомерна активност - проявление на нервност, постоянен плач;
  • отказ от контакт с очите с хора, липса на концентрация на поглед върху лица или околни предмети;
  • липса на отговор на гласа на родителите;
  • укриване от докосване на майка и баща;
  • отхвърляне на майчиното мляко;
  • изоставане в развитието;
  • ускорен растеж на черепа.

фотографии

Поведение на децата под 11 години

Деца на възраст от 2 до 11 години могат да демонстрират:

  • липса на отговор на вашето собствено име;
  • желание да играете сами;
  • липса на желание за комуникация;
  • отказ на контакт с окото със събеседника;
  • нежелание да се говори с други хора;
  • ограничен интерес към определен вид дейност (музикална тенденция, посока на визуалните изкуства или математическите умения);
  • систематично повторение на един жест, звук или дума;
  • паника при промяна на обичайната ситуация;
  • трудности в обучението, придобиване на нови практически умения (за аутистичното дете е по-трудно да се научи да пише и чете).

Поведение на децата след 11 години

На прага на началото на юношеството симптомите на пациенти с аутизъм са обогатени със следните симптоми:

  • депресивно състояние с агресивни прояви;
  • отричане на необходимостта от установяване на контакти с други хора;
  • склонност към извършване на повтарящи се действия;
  • единство на интересите;
  • негативно отношение към всякакви промени;
  • нарушения на речта;
  • комуникация с невидими събеседници;
  • повишена нервност, тревожност и раздразнителност;
  • наличието на патологични страхове;
  • склонност към формиране на ритуали;
  • повишена привързаност към определени теми.

Стереотипно поведение на дете с аутизъм

Болните деца са склонни да извършват неволни действия. Несъзнателните движения се правят от тях систематично. Детето не може да контролира такива прояви като:

  • движение. Моторната активност се изразява под формата на скачане, размахване на тялото или размахване на ръцете. Някои пациенти са склонни на пръсти в кръг. Известно е, че укрепването на моторните стереотипи се случва по време на периоди на екстремна умора или възбуждане на тялото. Дейността може да бъде заменена от инхибиране, по време на което детето може да замръзне в неприятно положение;
  • реч. Типичен признак на дете с аутизъм е неконтролираното повторение на фрази или думи на други хора. Пациентите се характеризират с неестествена разговорна реч, състояща се от печати. Децата злоупотребяват с лични местоимения. Говорейки за себе си, пациентите с аутизъм използват думите „тя“, „той“, „ти“;
  • пространствени стереотипи. Възможни са трудности с външна ориентация, ако е трудно да се копират движенията на други хора по време на часовете по физическа култура, това е трудно;
  • социални стереотипи. Децата с XRD са селективни в контактите, изпитват явен дискомфорт в присъствието на непознати;
  • игрални стереотипи. Страдащи от синдрома на Лео Канер, бебетата могат да играят с необичайни предмети. Играчка на дете с аутизъм може да бъде жица, електроника и домакински уреди, интериорни предмети, както и обувки и дрехи. Пациентите с психични разстройства не се интересуват от традиционни детски игри, гледане на забавни карикатури и филми.

Физиологични аутистични прояви

Заболяването има редица физиологични симптоми, а именно:

  • конвулсии;
  • слаба имунна система;
  • прекомерно или тъп сензорно възприятие;
  • синдром на раздразнените черва;
  • хронични стомашно-чревни патологии;
  • нарушаване на панкреаса.

класификация

Ранният детски аутизъм може да се прояви в различна степен на тежест. Видовете заболявания се различават един от друг по начина, по който детето е отделено от реалността.

Тип 1

Пациентът е напълно откъснат от това, което се случва във външния свят. Той се чувства дискомфорт, когато общува с външни лица, не показва социална активност, не показва реакция на реакция към стимулите и не показва емоциите си.

За да се гарантира пълно изоставяне на контактите, пациентът може да пренебрегне неблагоприятните условия на живот. За да се спасят от общуването с другите, децата с психични разстройства страдат от глад, не придават значение на опасността. Дете с аутизъм тип 1 не е адаптирано към независим живот.

Тип 2

Активно отхвърляне на външния свят. Пациентът не е отделен от другите, но е изключително селективен при избора на контакти. Често единствените ръководства за общуване с обкръжаващата реалност за детето са родителите.

Едно дете с аутизъм избира само специфични видове храна за себе си, може да изпита нездравословна привързаност към неща, дрехи. Детето се страхува от промяна. С нарастващото безпокойство отбелязва растежа на агресивността, появата на моторни и говорни стереотипи. Пациентът има намалено ниво на адаптация към живота.

Тип 3

Интересите на детето са насочени към ограничени сфери на дейност. Пациентът временно се радва на определена област на знанието или изкуството, говори само за собствените си интереси, редовно възпроизвежда същите действия или думи.

Хобитата са циклични, т.е. те постоянно се заменят. Пациентът не задълбочава познанията си по предмета на интерес, не се занимава с изследователска работа.

Аутистичните деца се отличават със своята мрачност и от време на време агресивност. Те имат среден показател за адаптация към живота и взаимодействие с външната среда.

Тип 4

Детето има затруднения в отношенията си с други хора поради намаленото самочувствие и уязвимост. Той избягва нови контакти, за да се предпази от критика. Такива пациенти имат най-висок процент на адаптация към живота, те могат самостоятелно да се справят с основните домакински и социални задачи и са лесно лечими.

Диагностика на аутизма

Когато изучавате информация по въпроса за аутизма - какъв вид заболяване е то, родителите трябва да помнят, че неспособността да се вземат спешни мерки за излекуване на психиката на детето може да повлияе неблагоприятно върху развитието на детето.

Аутизмът може да бъде една от последиците от тежко увреждане на мозъка. Ето защо, при откриване на първите признаци на разстройство, децата, страдащи от аутизъм, трябва да бъдат подложени на цялостен преглед.

Когато детето трябва да бъде тествано

Основата за контакт със специалист е наличието на такива предупредителни знаци като:

  • повтарящо се (стереотипно) поведение;
  • трудности в социалното взаимодействие;
  • нарушаване на комуникацията с външната среда.

Какво лекарите потвърждават болестта RDA

За да потвърдите диагнозата, пациентът трябва да бъде прегледан от следните лекари:

Начини за откриване на психични разстройства

Диагностиката на аутизма се състои в наблюдение на поведението на пациента, събиране на анамнеза за живота на детето и провеждане на серия от психологически тестове. Родителите въвеждат данни в въпросник, който описва обичайното поведение на детето им.

Въз основа на събраната информация, специалистът оценява психичното състояние на детето и провежда диференциална диагноза. Извършва се задълбочено медицинско и психологическо изследване на състоянието на детето. Лекарят проучва динамиката на развитието на пациента, запознава се с неговите комуникативни способности, границите на познавателната дейност и емоционално-волевите характеристики, както и нивото на ефективност.

Лечение на детския аутизъм

Аутизмът при деца изисква дългосрочно цялостно лечение. Сред основните принципи на медицинското обслужване след идентифициране на АРР са:

  • участие на родители, възпитатели и учители в предоставянето на психологическа помощ на детето;
  • търпеливо, внимателно и деликатно отношение към пациента;
  • планиране на ежедневието на пациента;
  • отхвърляне на повишени изисквания за детето;
  • обучение на пациента за основни социални и ежедневни умения;
  • запазване на обичайната жизнена среда на пациента;
  • общуване на родители на пациенти с аутизъм, групово обсъждане на положителния опит от лечението;
  • периодична почивка от лечението, за да се запази умствената стабилност на бебето.

Медикаментозно лечение

Детският аутизъм се лекува с невролептици и психостимуланти, за да елиминира отделните симптоми, като повишена агресивност или депресивни прояви. За да се бори с дисбиоза, на пациента се предписва курс на пробиотици. За попълване на запасите от минерали, витамини и аминокиселини ще помогнат лечебните комплекси, съдържащи:

  • омега-3 мастни киселини;
  • витамини В6 и В12, С и Е;
  • фолиева и липоева киселина;
  • молибден, манган, магнезий, калций и селен.

Ензимните препарати се използват за нормализиране на храносмилателните процеси и възстановяване на метаболизма. Имуностимулиращата терапия има спомагателен ефект и предпазва отслабения детски организъм от инфекция.

рефлексология

Логопеди и патолози провеждат индивидуални занятия с пациенти за:

  • активиране на работата на челните лобове на мозъка;
  • подобряване на ефективността на речевите зони;
  • развитие на мозъчни области, отговорни за когнитивните процеси;
  • ограничения върху активността на средните стволови структури, отговорни за повишената възбудимост, тревожност и страх;
  • намаляване на вътречерепното налягане, което ще помогне да се възстанови съня и да се отървете от главоболие.

Диетична храна

Диетите на пациента трябва да отговарят на следните изисквания:

  • изключване на багрила и консерванти, казеин и глутен, храна за дрожди;
  • увеличаване на процента на протеинови храни и храни, богати на фибри.

предотвратяване

За да намалят риска от развитие на аутизъм, родителите трябва да спазват следните правила:

  • кърмене, без да се замества с изкуствени смеси;
  • следи качеството на козметичните и хигиенни продукти по време на бременност и кърмене;
  • в периода на бременност на плода, за да се избегне употребата на продукти с ГМО;
  • винаги бъдете близо до бебето;
  • дават на детето само пречистена питейна вода;
  • Обогатява храната с натурални витамини;
  • не пропускайте ваксинацията;
  • изключват от диетата хранителни продукти, които са имали развита хранителна непоносимост;
  • за хранене на детето да използва ястия от висококачествени материали.

Скала за оценка на аутизма в детството

Резултат от теста

Попълнете формата до края!

обяснения

За да се диагностицира детският аутизъм в съответствие с критериите на DSM-IV, е необходимо да има признаци, свързани със значителна дисфункция във всеки раздел, с оценка „умерено изразена“ или „силно изразена“.

Критериите за DSM-IV предвиждат проявите на заболявания, свързани с аутизма, не по-късно от 3-годишна възраст и тяхното по-нататъшно значително влошаване в едно от следните:

  • Социално взаимодействие
  • език
  • Символична или въображаема игра

Ако тези изисквания са изпълнени, показателите могат да отговарят на следните определения:

0 - 49 = без аутизъм
50-100 = неизразен аутизъм
100-150 = умерен аутизъм
> 150 = тежък аутизъм

Горните цифри са произволни оценки и трябва да бъдат потвърдени от проучвания на голяма част от населението, които все още не са изпълнени.

Общият резултат не може да показва аутизъм, ако няма дисфункции във всяка от трите секции. Въпреки това, ако във втората секция няма „дисфункции“, „Развитие на езика и забавянето на езика“, но общият резултат е над 60, може да се предположи синдромът на Аспергер.

Интерпретацията на въпросника за оценка на аутизма трябва да се прави от опитен лекар с присъствието на двамата родители. Тълкуването на данните, получени от родители, които са попълнили въпросника без подходящи инструкции и обяснения на характеристиките, може да доведе до диагностични грешки.

Крайната диагноза трябва да вземе предвид клиничния опит на експерта във връзка с горепосочените данни.

За диагностициране на специфични синдроми, като Asperger или Rett, използвайте подходящите DSM-IV диагностични критерии.

аутизъм

Аутизмът е психично разстройство, което възниква, когато има нарушение в работата на мозъка и най-често се изразява в липса на комуникация и социално взаимодействие. Такава болест се проявява чрез непрекъснато повтарящи се действия на болния, както и чрез ограничаване на сферата на интереси. С прости думи, аутистите са склонни да се оттеглят в собствения си свят, без да приемат каквато и да е намеса в нея.

В противен случай, това заболяване се нарича синдром на Канер, детски аутизъм, аутистично разстройство, аутизъм на Канер или детски аутизъм. Има код в ICD-10 - F84.0. Тя се развива, като правило, в детството. Децата с аутизъм показват всички изразени симптоми на заболяването още на три години.

Лекарите класифицират аутизма като едно от заболяванията на нервната система, но има и друго широко разпространено мнение, че това не е заболяване, а състояние, характеризиращо се с аномалии в развитието на детето.

Аутизмът може да се прояви не само при малки деца, но и при възрастни и най-често се проявява като един от симптомите на шизофренията. Заболяването, което възниква при възрастен, се нарича атипичен аутизъм. Причините за възникването му, както и в детството, също не са напълно разбрани.

Състояние, при което симптомите и признаците на болестта са леки и слаби по природа, придоби дефиницията на аутистичен спектър.

История на заболяването

Понятието за аутизъм се появява за първи път през 1910 г., когато Ейген Блелер, психиатър от Швейцария, го използва, за да опише симптомите на шизофренията. Основата за това е гръцката дума αὐτός, която означава „себе си”. Описание на симптомите звучеше като излизане на пациента в собствения му изобретен свят, нахлуването на което от всяко външно влияние се възприемаше като непоносима натрапчивост.

Едва през 1938 г. австрийският педиатър и психиатър Ханс Аспергер за първи път използва тази дума, описвайки един от симптомите на личностно разстройство на детето, много подобен на шизофреничния аутизъм. Тогава терминът придобива по-модерен смисъл. Но едва през 1981 г. синдромът на Аспергер е признат за самостоятелно заболяване.

А през 1943 г. психиатърът Лео Канер провел изследване върху единадесет деца, отбелязал подобен модел на поведение и затова използвал името „ранен детски аутизъм“. В неговата работа са идентифицирани такива основни прояви на болестта като самообслужване и непреодолимо желание за постоянство.

През шейсетте и седемдесетте години вече имаше доказателства, че проблемът с аутизма е наследствен. И днес генетичният произход на болестта се счита за една от основните причини за неговото възникване.

И макар в съвременния свят да има добре развито движение, насочено към нормалното възприемане от обществото на такива деца, много хора все още имат негативно отношение към пациентите с аутизъм. Дори някои лекари все още се придържат към остарели възгледи за това заболяване, което значително усложнява лечението на пациентите.

Много се е променило с появата на интернет, благодарение на което аутистите формират различни общности, които ги спасяват от общуване с външни стимули. Това им позволява да намерят отдалечена работа, която не включва вербална комуникация и емоционално взаимодействие.

Има и значителни промени в социалната и културната сфера: някои болни се събират в търсене на възможно лечение за болестта, докато други твърдят, че аутизмът е един от начините на живот.

Ежегодно, 2 април е Световен ден за повишаване на осведомеността, който бе създаден от Общото събрание на ООН през 2007 година. Това позволи да се привлече вниманието към този проблем, да се каже на обществеността кои са аутистите и как да се намери правилния подход към тях. Различна информация и информация за заболяването се съсредоточават основно върху важността на ранната диагностика на заболяването и необходимостта от изследване.

Статистика за аутизма

Най-често развитието на аутизма е свързано с патологични промени в човешките гени, което означава, че болестта се предава от поколение на поколение. Но генетичният компонент на това заболяване е толкова сложен, че е невъзможно да се установи точно какво повече влияе на появата на такива заболявания. В един от случаите се смята, че причините се крият във взаимодействието на различни гени, а в други - със специални мутации, които се срещат по-рядко. Понякога развитието на болестта се свързва с вродени дефекти на личността.

Разпространението на аутизма е доста трудно да се проследи, главно поради факта, че по време на проучването си, подходите за диагностициране на болестта са се променили значително. Общите статистически данни показват, че около един процент от децата страдат от разстройства от аутистичния спектър и четири пъти по-малко от момчетата. След осемдесетте години на ХХ век броят на болните се е увеличил значително, но това не означава непременно, че болестта прогресира рязко. Най-вероятно това се дължи на промени в методите за диагностика на заболяването.

Класификация на заболяванията

Към днешна дата класификацията на аутизма не е ясна. Факт е, че учените и медицинските работници класифицират това заболяване по свой собствен начин. Затова накратко разглеждаме най-често срещаните видове заболяване, разделени на видове по причина на поява:

  • Синдром на Canner или класически мултифункционален аутизъм;
  • Синдром на Asperger;
  • ендогенен пароксизмален аутизъм, възникващ на фона на шизофрения;
  • Синдром на Rett;
  • аутизъм с хромозомни аберации;
  • остатъчна органична версия на аутизма;
  • аутизъм с неизвестен произход.

В допълнение, съществуват и видове аутизъм, които са класифицирани според тежестта на заболяването, естеството на неговото проявление, както и взаимодействието на пациенти с външния свят. Следните опции са аутизъм за възрастни:

  1. Първата група. Това включва пациенти, чийто контакт с външния свят на практика липсва;
  2. Втората група. Пациентите от тази категория са много автономни, често посвещавайки цялото си време на една и съща професия. Такива пациенти много често не се чувстват нужда от почивка и сън, дори и при продължително събуждане.
  3. Трета група Тя обединява хора, които игнорират социалните норми и заповеди поради тяхното невъзприемане.
  4. Четвърта група. Това включва повече възрастни пациенти, които са склонни към продължително чувство на неприязън към целия свят около тях, поради невъзможността да се преодолеят ежедневните им проблеми.
  5. Пета група. Такива пациенти имат високо интелектуално ниво. Често те успешно се адаптират в съвременното общество, взаимодействат на равна нога с хората около тях. Те учат брилянтно, овладяват различни професии и често работят в областта на интелектуалната работа.

Често в последната група има хора, които имат така наречения вроден "гениен ген" - синдром на саван или савантизъм. Той се активира поради процесите, които се случват в мозъка на аутистите, във връзка с които аутизмът често се нарича болест на гениите. Това явление се случва както вродено, така и генетично и придобито. Най-често срещаният вторичен савантизъм, разработен на фона на умствена изостаналост, детски аутизъм или синдром на Аспергер. Такива пациенти постигат голям успех в професионалната си дейност. Въпреки това, те имат определени трудности в социалната сфера, както и често се сблъскват с недоразумения на близки. Такъв аутизъм понякога се нарича много функционален. Като се имат предвид нивата на интелигентност, е възможно да се разграничи функционалността на ниско и средно ниво. Съществува също синдромен и несиндромен аутизъм, като първият се характеризира с тежка умствена изостаналост на пациента или вроден синдром, проявяващ се с физически симптоми. В медицинската практика се открива частичен и дълбок аутизъм.

Можете също така да идентифицирате атипичен аутизъм, който се характеризира с по-късна проява - след три години и отсъствието на поне един от трите критерия, характерни за детския аутизъм.

В медицинската област е обичайно да се прави разлика между истински и фалшив аутизъм. Характерното за истинския аутизъм е в патологиите на психиката, докато фалшивият аутизъм не е болест. Такива деца са просто затворени и неразделни от раждането, но това са само проявления на характеристиките на техния характер.

Класификация на ранния детски аутизъм по тежест

Към днешна дата съществуват четири групи ранен детски аутизъм, различаващи се по тежестта на заболяването:

  1. Първата и най-тежка форма на заболяването. Характеризира се с пълно откъсване, когато детето абсолютно не се интересува от това, което се случва около него. Той не реагира на чувства на дискомфорт, нежни думи на роднини, мокри пелени и дори на чувство на глад. Те избягват всякакъв телесен контакт и не се изправят, когато погледнат в очите им.
  2. Следващата форма на заболяването се характеризира с активното отхвърляне на пациентите, заобикалящи тяхната реалност. Такива деца са обект на много внимателна селективност, когато общуват с външния свят. Обикновено те общуват само с близки хора, понякога само с родители. За тази форма на заболяването се характеризира с проява на селективност, не само в контакти, но и в облеклото, и дори в храната. Намесата на аутсайдерите в живота на такова дете води до появата на силни страхове у пациентите, на които те често реагират агресивно. Понякога агресията прилича на автоагресия. Децата с тази форма на аутизъм често използват едни и същи думи в разговор, повтаряйки фрази и движения. Въпреки това, тези пациенти са по-социално адаптирани, отколкото пациентите, принадлежащи към първата група.
  3. Третата степен на болестта е характерна за децата, които са склонни да се затварят в себе си, отиват в собствения си изобретен свят. По този начин те се крият от външния свят. Техните дейности и хобита са фиксирани: те могат да играят една и съща игра от години, да рисуват едни и същи снимки и да говорят по една и съща тема. В някои случаи интересите им са тъмни и плашещи, понякога с докосване на агресивност.
  4. Четвъртата, лека степен на аутизъм обединява в себе си деца, които изпитват сериозни затруднения да взаимодействат с реалността и света около тях. Пациентите са изключително уязвими, емоционално чувствителни и уязвими. Те се опитват да избегнат всички психологически негативни контакти, те се страхуват от връзката, в която усещат вътрешна бариера. Също така, тези деца реагират силно на оценката на други хора.

Трябва да се отбележи, че правилно организираната работа с такива деца дава възможност да се премести от тежка до по-лека степен на болестта и често му помага да се адаптира към социалната сфера и средата си.

Тук трябва също да се отбележи, че аутизмът в юношеството е много по-труден, отколкото при пациенти на по-млада и предучилищна възраст. По-възрастните пациенти често развиват психоза, депресия и немотивирана агресия въз основа на заболяването.

Причини за заболяването

Доскоро генетичната предразположеност се смяташе за най-честата причина за заболяването, поради което в мозъка настъпват дисфункционални промени, водещи до възникване и развитие на аутизъм. Днес все повече и повече се превръщат в хипотеза, че аутизмът е сложно психично разстройство, причинено от различни причини, най-често действащи върху човек едновременно. Фактори за развитието на заболяването включват:

  • наличие на тежки инфекциозни заболявания, особено по време на развитие на плода (морбили, рубеола, варицела);
  • вродени аномалии в мозъка;
  • ниско тегло при раждане;
  • фетална хипоксия, преждевременна бременност, тежък труд;
  • детска шизофрения;
  • травматично увреждане на мозъка при дете;
  • напреднала възраст на родителите;
  • облъчване и интоксикация на тялото.

Можете също така да идентифицирате допълнителни причини, които могат да причинят появата и развитието на това заболяване:

  • употреба на алкохол и пушене;
  • пренатален стрес;
  • нестандартни храни, пестициди;
  • тежки метали и отработени газове;
  • разтворители;
  • ваксина.

Много хора свързват това заболяване с ранна ваксинация или расова предразположеност, но досега няма доказателства за тези теории.

Също отделно трябва да се приписва придобит аутизъм, който се развива поради неправилно възпитание на детето или липса на внимание от страна на родителите. Такова заболяване може да се появи и при възрастни. Най-често причините за появата му в такива случаи се считат за:

  • хронични депресивни разстройства;
  • наличие на наранявания на главата;
  • болести от психологичен характер.

Като цяло, патогенезата на това заболяване все още не е напълно проучена. Рискът от такова заболяване е доста силен при деца, които са преживели тежък емоционален стрес или травма, изправени пред насилие и унижение в семейството, пълно незачитане от страна на родителите - психогенен аутизъм. Това заболяване също е засегнато от бебета, които от раждането си имат изкривено възприемане на заобикалящия го свят поради липсата на знания.

Симптоми на заболяването

Симптоматологията на това заболяване се проявява в комбинация от поведенчески и физиологични фактори.

Поведенческият аутизъм се изразява в различни форми в зависимост от възрастта на детето.

Наличието на аутистично разстройство при новородени и деца под шест месеца може да се идентифицира чрез наличието на следните симптоми:

  • постоянна нервност и плач, прекомерна активност на бебето;
  • повишена пасивност, слаб и неизявен интерес към света или пълното му отсъствие, минимална физическа активност, практическото отсъствие на плач;
  • забавяне на развитието на детето;
  • ускорен растеж на главата;
  • не отговарят на гласовете на родителите;
  • отказ от кърмене;
  • липса на фокус и фокус върху различни обекти и лица;
  • отхвърляне на майчински или бащин допир.

При деца от две до единадесет години признаци на аутизъм са:

  • отказ от визуален контакт със събеседника;
  • имунитет към собствено име;
  • нежелание да общуват с други деца, постоянно желание да бъдем сами;
  • да не говорим на възрастни хора;
  • паническо състояние при промяна на познатата среда;
  • определени трудности при усвояване и придобиване на различни умения;
  • проявяват интерес към определен вид дейност (музика, компютър, визуални изкуства, математика);
  • повторение на същите жестове, звуци или думи, които се проявяват по систематичен начин.

Симптоми, които показват аутизъм при деца след единадесет години:

  • депресивни разстройства с прояви на агресия;
  • нарушение на речевата функция;
  • склонност към повтарящи се действия;
  • комуникация с измислени събеседници;
  • отричане на необходимостта от комуникация с другите;
  • негативни прояви при всякакви промени;
  • повишена тревожност, раздразнителност, прекомерна нервност;
  • силна привързаност към определени теми;
  • патологични страхове и панически състояния;
  • систематично следващи измислени ритуали.

Тежестта на аутистичните нарушения при възрастни жени или мъже е пряко свързана с курса им в детска възраст. Обикновено те имат следните симптоми:

  • пренебрегване на общоприетите стандарти на поведение;
  • недостиг на изражения на лицето, жестове и речник;
  • липса на емоция и интонация;
  • невъзприемане на емоционални и сетивни промени в поведението на други хора;
  • нежелание за контакт с други хора;
  • сериозни трудности при изграждането на приятелства или любовни взаимоотношения.

Симптомите на заболяването също варират в зависимост от различните му видове и форми.

Синдромът на Каннер или детският аутизъм най-често се проявява при деца под тригодишна възраст. Нарушенията се проявяват в комуникациите и поведението. Социализацията на детето също страда много. При такива пациенти е очевидна агресия към себе си и към другите, немотивирани и чести изблици на гняв. Медико-психологичните фактори са представени от нарушения на съня, наличие на патологични страхове, неизправности на стомашно-чревния тракт.

Характеристики, присъщи на атипичния аутизъм:

  • проява на заболяването в по-късна възраст, след като детето навърши три години;
  • нарушаване на социалното взаимодействие;
  • забавяне на развитието;
  • стереотипно поведение, което се случва с определена честота.

Синдромът на Аспергер или високият функционален аутизъм се различават от другите видове заболявания:

  • липса на забавяне в развитието на речта;
  • когнитивните способности се развиват над нормалните.

Този синдром се характеризира и с появата на стереотипи, страст към всяка професия. Често тези пациенти имат тромавост.

Синдромът на Rett се счита за една от най-тежките прояви на заболяването. Има следните симптоми:

  • инхибиране на развитието на речта;
  • загуба на придобити умения;
  • загуба на мускулен тонус;
  • тежко прогресивно разпадане на двигателната функция и двигателните умения;
  • епилептични припадъци.

Симптоматологията на такова заболяване на възраст от пет до шест години е много подобна на последните етапи на тежките заболявания на централната нервна система. За съжаление, корекцията на синдрома на Рет не може да бъде.

Етапи на аутистично разстройство

С напредването на заболяването пациентът преминава през следните стадии на заболяването:

  1. Остър, начален етап. Или стадий на психоза. Продължителността му обикновено е от един до шест месеца. В същото време, пациентът има намаляване на активността, промяна в емоционалния фон, откъсване от заобикалящата реалност, отдръпване в себе си и потискане на развитието.
  2. Регресивен етап, чиято продължителност варира от шест месеца до една година. Регресивният аутизъм се характеризира с продължаващ спад на активността, загуба на придобити умения, загуба на речта, поява на моторни стереотипи: отваряне и стисване на юмруци, издигане на ръце до височина на раменете или над главата, постоянно поставяне на пръстите един върху друг, наличие на примитивни действия, характерни за ранния период на развитие, остри мускулни напрежения с последващи движения на ръцете.
  3. Кататоничният стадий трае от една до половина до две години. Характеризира се с появата на нарушения, характеризиращи се с прекомерна двигателна активност с присъщ стереотип и негативизъм: бягане в кръгове, люлеене от страна на страна, постоянно въртящо се, катерещо се обзавеждане.

До края на последния етап, като правило, детето се е подобрило. В същото време той може да прояви неврози и психични разстройства, хиперактивност и импулсивност. Но в същото време, повреденото развитие се възстановява отново, което може да се види от реакцията на пациента към другите, регенерацията на речта под формата на звуци или някои срички по време на емоционални изблици, както и появата на загубени умения за самообслужване.

Характеристики на развитието на аутизма

Механизмите за развитие на аутистите се различават значително от обикновените хора. Следователно е невъзможно към тях да се прилагат общоприети критерии.

Интелигентността и мисленето на пациенти с аутизъм са значително намалени. В допълнение, те се характеризират с невъзможност за концентрация и неспособност да се концентрират върху някакво конкретно действие. Нивото на интелигентност при пациенти с висок функционален аутизъм обикновено достига средно или малко над средното ниво. Но има и определен процент от децата, в които синдромът на Sawant се проявява в аутизма, като ги отличава с таланта си в някаква силно специализирана област. Също така, за всеки тип аутизъм има значително натоварване за учене.

Речта при пациенти с аутизъм е пълна с клишета, постоянно повтарящи се фрази и думи. Такива деца започват да говорят много по-късно от своите връстници, неправилно изграждат изречения, бъркат личните местоимения. Често, когато говорят за себе си, използват местоименията „той”, „тя” или „ти”.

Физическото развитие на аутистите е придружено от постоянно повтарящи се движения, нарушени фини и големи двигателни умения, координация на движението. За пациенти с аутизъм се характеризира с тежка походка, която често се превръща в импулсивен ход. Движенията им могат да бъдат бавни или ограничени, ръцете им да не участват във физическа активност.

Възприемането на аутистите е потиснато, за тях е доста трудно да обработват информация, особено когато тя е получена едновременно. От такива пациенти е невъзможно да се изчака бърз отговор или някаква мълниеносна реакция. Сензорният механизъм на възприятието при аутизъм работи в зависимост от ситуацията, в която се намира пациентът. Най-лесно възприемана от тези хора е информацията, представена в позната и спокойна среда. Трябва да се помни, че нещо, на което обикновените хора не обръщат внимание, може да предизвика голямо дразнене. Това може да е ярка светлина и трептене на лампа, различни миризми и определени звуци.

Диагностика на заболяването

Много е трудно да се диагностицира заболяването, особено в ранните му стадии. В крайна сметка, обикновените деца могат да бъдат проследени назад и откъснато от непознати хора. Диагнозата на аутизма трябва да се прояви в момент, когато родителите забележат първите признаци на отклонение в детето, най-характерното от което е изкривеното възприемане на обкръжаващата реалност на пациента.

Възможно е да се диагностицира това заболяване по време на вътрематочно развитие. Компетентен специалист ще забележи аномалии вече през втория триместър на бременността, когато интензивният растеж на тялото и мозъка на плода може да е признак на аутизъм.

Диагнозата аутизъм е задължителна от лекаря, провеждайки различни диагностични тестове, както и тест за нивото на интелигентност. Специалистът е длъжен да проверява речевите функции на детето, както и липсата на комуникация и разнообразието на неговите интереси. Социалната активност на пациента също е важна.

На този етап се извършва психологическа и педагогическа диагностика.

Във всеки случай трябва да се анализират всякакви съмнения, за да се изключат други възможни заболявания: умствена изостаналост, увреждане на речта или слуха, както и церебрална парализа - така наречената диференциална диагноза. Най-често се назначава логопед, както и преглед от офталмолог или аудиолог. В някои случаи е предписан ултразвук или ЯМР на мозъка.

Често е невъзможно да се диагностицира аутизъм при дете в ранна възраст, но през годините неговите прояви стават по-отчетливи. Но дори по-късно лечението впоследствие води до значително подобряване на състоянието на пациента.

Лечение на аутизма и методи за обучение на деца с аутизъм

Аутизмът не се излекува напълно. Основната цел при лечението на такова заболяване е да подпомогне формирането на социални контакти, да повиши уменията за самообслужване на пациента. В тази връзка, добре установена:

  • логопедична терапия;
  • игра и поведенческа терапия;
  • трудова терапия;
  • семейна терапия;
  • използване на различни модели на развитие.

Корекционната работа с аутизма е насочена към вземане на психотропни, антиконвулсивни лекарства, антипсихотици и антидепресанти.

Аутистичните деца се учат отделно от здравите деца. За тях има специални институции, които използват различни техники за обучение на аутисти.

Профилактични мерки за аутизъм

Профилактиката на това заболяване е както следва:

  • кърмене на бебе, без да се замества с изкуствено хранене;
  • използване на висококачествени хигиенни продукти по време на бременност и кърмене;
  • пиене само на пречистена питейна вода от дете;
  • задължителна ваксинация;
  • избягване на използването на нестандартни продукти;
  • винаги е близо до бебето.

Спазването на тези прости правила ще избегне риска от аутизъм или значително ще намали възможността за неговото развитие.

Последици от заболяването

Аутизмът се счита за неизлечима болест. Но правилната корекция позволява да се постигне дългосрочна ремисия, която ви позволява да премахнете диагнозата. В същото време обаче е доста трудно да се предскаже изходът от лечението и лекарите дават различни прогнози: някои аутисти живеят независим живот, други изискват постоянно наблюдение от лекар и всички зависят от другите. Аутизмът не засяга продължителността на живота, но такива пациенти рядко живеят до старост, тъй като в повечето случаи няма кой да се грижи за тях. Въпреки че самият аутизъм не е опасен, той може да има отрицателни последствия, така че трябва да се консултирате с лекар възможно най-скоро и да започнете лечение.

Наличието на такова заболяване ви позволява да имате увреждане, което по-късно може да бъде отстранено, благодарение на квалифицирана и навременна помощ.

Как да живеем с дете с аутизъм

Очевидно е, че родителите, които имат дете с аутизъм, са достатъчно твърди, за да водят обикновен и познат живот. Много от тях дори се отказват от работата си, за да могат напълно да ангажират болно бебе. Какви препоръки и съвети дават психолозите да се справят с това трудно заболяване. Бележката за родителите на аутизъм се състои от следните елементи:

  1. Да се ​​създаде благоприятна атмосфера в семейството, за да се успокои болното дете колкото е възможно повече и да му се даде усещане за уют и комфорт.
  2. Научете се да разбирате детето, неговата реч и действия, за да допринесете за по-късното му по-добро адаптиране в социалната среда.
  3. Да провокира участието му в колективни дейности чрез невербални игри. За това пъзели, пъзели, конструктори са много подходящи.
  4. Непрекъснато повтаряйте с бебето преминал материал.
  5. Когато играете, е необходимо да насочите вниманието на детето към коректността на неговите действия и да го правите постоянно за по-добро запаметяване.
  6. Трябва да се поставят само постижими цели пред детето и да бъдат търпеливи с възможни прищевки и изблици.
  7. Учете детето си да разпознава емоциите на другите хора. За тази добра употреба на карикатури или театрални представления.

Освен това, трябва да вземете децата в специализирани групи за хора с аутизъм, където се обучават да развиват комуникативни и комуникативни умения.

В заключение

Аутизмът е сериозно и нелечимо психологическо заболяване, което най-често се развива в детска възраст. Възрастните пациенти обаче понякога са засегнати. С навременна диагностика и квалифицирано лечение хората с диагноза живеят пълноценен живот, получават високоплатена работа, сключват брак и имат деца.

Аутизмът не е присъда и никога не трябва да се отчайвате, когато диагностицирате дете с такава болест. Напротив, трябва да се положат всички усилия, за да му се помогне да се справи с този проблем.

Още Статии От Инсулт

Мозъкът на малкия мозък

Малък мозък, неговата структураМалък мозък е част от мозъка, която принадлежи на самия заден мозък, който участва в регулирането на мускулния тонус, координацията на движенията, поддържането на позата и балансирането на тялото в пространството, както и при изпълнение на адаптационно-трофична функция.

Причини и лечение на ниско налягане, характерни симптоми

Автор на статията: Нивеличук Тарас, ръководител на катедрата по анестезиология и интензивни грижи, трудов стаж от 8 години. Висше образование по специалност "Обща медицина".

ТОП 10 техники за формиране на човешки комуникативни умения

Добър през цялото време на деня! В статията „Какви са комуникативните умения на човека и защо те са жизнено важни“, аз говорих за това какво е комуникацията и какво е нейното значение за всеки човек.

Фибромиалгия - симптоми и причини при деца и възрастни, методи за лечение и профилактика

В момента синдромът на фибромиалгия е много разпространен сред населението на света. Липсата на ясни диагностични и симптоматични критерии допринася за факта, че само един кандидат от четирима кандидати може да постави правилно тази диагноза.